So bereiten wir auf die Zukunft vor - Berufsorientierung

• • • Allgemeine Infos zu BO
    • Praktika
    • Der Übergang in die Oberstufe
    • Berufsberatung - Agentur für Arbeit
    • Das zeichnet uns aus

• • • • Praktika

      • Elternpraktikum

        Das Elternpraktikum hat einen Zeitrahmen von fünf Tagen. In den ersten vier Tagen begleiten die SchülerInnen einen Elternteil an den Arbeitsplatz, der fünfte Tag dient der Auswertung in der Schule.

        Vorrang hat die Begleitung eines Elternteils an einen Vollzeitarbeitsplatz. In besonderen Fällen ist in Absprache die Begleitung eines anderen Familienangehörigen (Großeltern, berufstätige Geschwister, etc.), einer familiennahen Person (Nachbarn, Freunde) und ein Teilzeitarbeitsplatz möglich.

        Besteht die Möglichkeit, beide Elternteile zu begleiten, sollte möglichst der Aspekt, eine Person in einem geschlechtsuntypischen Arbeitsbereich für Jungen, bzw. Mädchen zu begleiten, berücksichtigt werden.

        Das Elternpraktikum wird durch einen themenorientierten Elternabend vorbereitet und beinhaltet einen Praktikumsbesuch durch die Schule. Soweit es möglich ist, sollte neben dem seitens des Elternteils ausgeübten Beruf ein weiterer in der Firma vorkommender Beruf im Rahmen einer eintägigen Berufsfelderkundung untersucht werden.

         

        SBP 9.1

        An der Konrad-Zuse-Schule absolvieren alle SuS des 9. Jahrgangs vor den Herbstferien ihr erstes freigewähltes zweiwöchiges Schülerbetriebspraktikum. Dieses Praktikum ermöglicht nach den Maßnahmen von KAoA in Klasse 8, einem viertägigen Elternpraktikum, dem BuBe-Tag sowie dem Einstiegsinstrument, einen realistischen Einblick in den Berufs- und Betriebsalltag.

        In der Vorbereitung auf dieses erste Praktikum wird insbesondere der Beruf durch Recherchen in Berufe aktuell, der Internetplattform Planet-Beruf und weiteren Materialien theoretisch erkundet, um dann in der Nachbereitung des Praktikums diese Erkenntnisse zu verifizieren und zu erweitern.

        Die SuS sollen praktische Erfahrungen in betrieblichen Arbeitsabläufen, im Umgang mit Kollegen, Führungskräften und ggf. Kunden sammeln und ihre eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten mit Blick auf ihre weitere Zukunftsplanung überprüfen. Die SuS werden an ihrem Praktikumsort von den Klassenlehrern während des Praktikums besucht.

         

        SBP 9.2

        Im zweiten Halbjahr gehen alle SuS der Konrad-Zuse-Schule erneut in ein zweiwöchiges Schülerbetriebspraktikum. Nachdem sie ihr erstes Praktikum frei gewählt haben, sollte das Zweite in einem anderen Berufsfeld stattfinden, um den SuS einen weiteren Blick auf den Berufs- und Betriebsalltag zu ermöglichen. Die SuS sollen so ihre eigenen Erfahrungen erweitern und mögliche Alternativen zu ihren bisherigen Berufszielen entwickeln.

        Während des Praktikums sowie in der Nachbereitung und Reflektion sollen die SuS den gewählten Beruf und das Praktikum kritisch in den Blick nehmen und auf ihre eigene Berufsorientierung hin überprüfen, bzw. diese weiter schärfen.

        Begleitet wird das Schülerbetriebspraktikum durch die Klassenlehrer.

         

        LZP

        Ab der Klasse 9 kann für einzelne SuS ein individuelles Langzeitpraktikum möglich sein. Insbesondere werden hier SuS angesprochen, bei denen die schulischen Leistungen besonders in den Kernfächern, schwach sind und wo der Abschluss nach Klasse 9 oder 10 gefährdet ist. Bei weiteren SuS ist ein Langzeitprakikum möglich, wenn durch die praktische Erfahrungen in einem Betrieb eine Aussicht auf eine Verbesserung des schulischen Lernerfolges besteht, bzw. wenn sich durch das Langzeitpraktikum die berufliche Orientierung entwickelt und weiter ausschärft.

        Im Langzeitpraktikum gehen die SuS nach dem zweiwöchigem Schülerbetriebspraktikum von den Herbst- bis zu den Sommerferien an einem Tag in der Woche in einen Ausbildungsbetrieb, in dem sie idealerweise schon das zweiwöchige Praktikum zum Einstieg absolviert haben. Dort sollen sie weitere praktische Erfahrungen sammeln und durch Stärkung der für den Beruf notwendigen Schlüsselqualifikationen (z.B. Ausdauerfähigkeit, Belastbarkeit, Zuverlässigkeit...) ihre Ausbildungsreife verbessern.

         

        FaV

        "Verantwortung lernt am besten, wer Verantwortung übernimmt." Einfach gesagt, heißt Verantwortung zu übernehmen, für etwas oder jemanden zu sorgen. Verantwortungsvolles Handeln bedeutet, gut über das nachzudenken, was wir tun und wie es anderen und der Natur hilft oder schadet. Wir treffen dabei Entscheidungen, die uns selbst aber auch andere betreffen. Das Lernangebot "FaV" findet im Rahmen der Ergänzungsstunden im Jahrgang 7 einmal pro Woche statt. Zu Beginn des neuen Kalenderjahres findet ein Informationsabend für Schüler/innen und Eltern/Erziehungsberechtigte statt, um über den Ablauf und die Zielsetzung zu informieren.

         

        Freiwillige Praktika

        Freiwillige Praktika sind in Klasse 10 nach Absprache mit den Klassenleitungen möglich.