Aktuelles

          • WP-Kurs stellt Maskengestaltung vor

          • Der WPI-Kurs Darstellen und Gestalten des Jahrgangs 9 präsentierte am Freitagmorgen in einer kleinen Vernissage seine Ergebnisse zum Thema „Maskengestaltung“. Inspiriert von Fabelwesen und den vier Elementen entstanden kreative und vielfältige Kunstwerke, die der WPI-Kurs Darstellen und Gestalten des Jahrgangs 8 in der ersten Stunde besichtigen konnte.

            Die Ausstellung war ein voller Erfolg: Die Besucher:innen zeigten großes Interesse und stellten viele Fragen zu den Ideen, Materialien und Gestaltungstechniken. Besonders spannend war für die Schüler:innen des Jahrgangs 8 nachzuvollziehen, wie die Masken entstanden sind und welche Gedanken sich die Künstler:innen bei ihren Entwürfen gemacht haben. Die Präsentation bot damit nicht nur Einblicke in die kreative Arbeit des Kurses, sondern auch einen gelungenen Austausch zwischen den Jahrgängen.

            Anna Möller

          • Erfolgreiche Berufebörse an der ZSL: Der JG 9 präsentierte seine Praktikumserfahrungen

          • Am Dienstag, den 28. April 2026, verwandelte sich die Mensa der ZSL in ein lebendiges Informationszentrum. Der JG 9 stellte den Schülerinnen und Schülern des JG 7 und 8 die Ergebnisse seines zweiwöchigen Betriebspraktikums vor, das  zwei Wochen vor den Osterferien absolviert worden war.

            Ziel dieser Berufebörse ist es, den jüngeren Jahrgängen praxisnahe Einblicke in verschiedene Berufsfelder, Berufe und Betriebe zu ermöglichen. Hierfür hatte der JG 9 im Unterricht Plakate und Präsentationen vorbereitet: Während auf den Plakaten die verschiedenen Berufsfelder anschaulich dargestellt wurden, boten digitale Präsentationen auf dem iPad vertiefende Informationen zu den spezifischen Berufen.

            Bei einem Rundgang konnten sich der JG 7 und 8 über 15 Berufsfelder und mehr als 50 verschiedene Betriebe informieren. Viele nutzten die Gelegenheit, sich direkt Kontaktdaten für mögliche eigene Praktikumsplätze zu notieren. Der JG 9 zeigte sich dabei als kompetente Experten und beantwortete die zahlreichen Fragen ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler zu ihrem Arbeitsalltag im Praktikum.

            Nach einer erfolgreichen Veranstaltung packte der JG 9 gemeinsam kräftig beim Aufräumen mit an, sodass alle Beteiligten pünktlich in den sonnigen Nachmittag verabschiedet werden konnten.

            Christiane Peters

            36

          • JG 6 besucht das LWL-Freilichtmuseum Detmold

          • Am Donnerstag, den 23. April 2026, machte sich der Jahrgang 6 auf den Weg in das LWL-Freilichtmuseum Detmold. Das ist ein großes Museum im Freien mit vielen alten Häusern und Bauernhöfen aus verschiedenen Regionen Westfalens. Begleitet wurden die Schülerinnen und Schüler von den Lehrkräften Frau Lehmann, Frau Peters und Herrn Kovacevic.

            In Detmold erwartete uns grauer Nebel und Kälte. Die allgemeine Stimmung verschlechterte sich, doch im Laufe des Vormittags kämpfte sich die Sonne durch und sorgte für gute Laune.

            Zunächst erhielten die Klassen jeweils eine Führung durch das Gelände. Dort besichtigten wir alte Bauernhäuser, Höfe und Maschinen, die zeigten, wie die Menschen früher gewohnt und gearbeitet haben. In einem Bauernhaus konnten wir nicht nur schauen, sondern auch alles anfassen und ausprobieren. Wer hätte gedacht, dass alte Möbel und Werkzeuge so spannend sein können? Keiner konnte in den dunklen Räumen einen Lichtschalter finden! Aha!? Und nebenbei erfuhren wir, wie früher gekocht, gearbeitet, gefeiert und sogar getrauert wurde – fast so, als wären wir für einen Tag zurück in die Vergangenheit gereist. Einige von uns hatten sogar das Glück, Handwerkern beim Schmieden oder Brotbacken über die Schulter zu schauen.

            Nach einer kleinen Pause wurde es richtig aufregend: In Kleingruppen starteten wir ein Such-Quiz im „Paderborner Dorf“ (= ein nachgebautes Dorf mit echten alten Häuser). Aufgabe war es, Gegenstände auf Fotos im Dorf in Kleingruppen aufzuspüren. Sieger war die Gruppe, die die meisten Gegenstände gefunden hatte.

            Zum Schluss gab es freie Zeit, die natürlich für Entdeckungen und Pommes- und Eisessen genutzt wurde.

            Insgesamt war es ein toller und erlebnisreicher Tag, der uns viele Einblicke in das frühere Leben und die Veränderungen in der Landwirtschaft bot.

            Christiane Peters

            11

          • Hastingsfahrt 2026 – Jahrgänge 7, 8 und 10 unterwegs in England

          • Vom 24. bis 27. März 2026 ging es für die Jahrgänge 7, 8 und 10 gemeinsam mit Frau Teasdale, Frau Porbadnik und Herrn Malutschenko auf große Fahrt nach Hastings. Schon früh am Morgen um 6:00 Uhr startete die Reise in Langenberg – und sie sollte alles andere als langweilig werden.

            Bereits die Hinfahrt hatte ihre eigenen Geschichten zu erzählen: An der ersten Raststätte „verlor“ ein Schüler sein Geld, was für erste Aufregung sorgte. Dafür lief es auf der weiteren Strecke umso besser. Die Gruppe erwischte sogar eine frühere Fähre als geplant und kam schließlich gegen 17:00 Uhr in Hastings an.

            Tag 1: London-Abenteuer mit Hindernissen

            Der erste Programmtag führte die Gruppe direkt nach London. Los ging es mit dem Uber Boat ab Greenwich.

            In London standen viele Highlights auf dem Programm: ein Spaziergang entlang des London Eye, vorbei an Big Ben und Westminster Abbey bis hin zum Buckingham Palace. Durch den St. James’s Park ging es weiter zum Trafalgar Square. Anschließend fuhr die Gruppe mit der U-Bahn nach Camden Town, wo Freizeit auf dem Camden Market auf dem Plan stand.

            Doch auch hier blieb es spannend: Zwei Personen gingen in der Metro verloren, ein weiterer Schüler verschwand kurzzeitig in Camden Town und wurde schließlich von der Polizei zurückgebracht – inklusive Aufnahme der Daten von Frau Porbadnik.

            Auch die Rückfahrt hatte es in sich: Auf dem Weg zurück zum Bus stieg die Gruppe nach der Fahrt mit dem Uber Boat an der falschen Station aus und musste rund 50 Minuten zu Fuß zurücklegen. Als sie endlich ankamen, fuhr der Bus zunächst vorbei, und später hatte die Busfahrerin Schwierigkeiten, den Parkplatz in Hastings wiederzufinden. So kam die Gruppe erst gegen 22:30 Uhrzurück – entsprechend müde waren alle.

            Tag 2: Hastings entdecken

            Am zweiten Tag erkundeten die Schülerinnen und Schüler Hastings bei einer Stadtführung in zwei Gruppen. Neben spannenden Anekdoten zur Geschichte der Stadt sorgte ein besonderes Souvenir für Aufmerksamkeit: Frau Porbadnik bekam einen Fossilienstein geschenkt – den sie anschließend den ganzen Tag mit sich herumtragen musste.

            Im Anschluss stand Freizeit auf dem Programm, bevor das Smuggler-Museum besucht wurde. Dort konnten die Schülerinnen und Schüler die Geschichte des Schmuggels interaktiv erleben.

             

            Kuriose Vorfälle & besondere Erinnerungen

            Natürlich durfte auch das „typische Klassenfahrt-Chaos“ nicht fehlen:

            • Einige Jungen verzichteten in den drei Tagen komplett aufs Duschen – setzten aber immerhin auf „Teilreinigung“.
            • Die Zimmer entwickelten ganz eigene Duftnoten aus Schweiß, Chips und Hamburgern.
            • Herr Malutschenko fiel nachts aus dem Bett – offenbar war es schlicht zu klein.

            Unvergessliche Sprüche

            Die Fahrt wird aber vor allem durch die vielen lustigen Kommentare in Erinnerung bleiben:

            • Auf dem Weg zum Buckingham Palace:„In welchem Land sind wir?“ – „Wir sind doch in London!“
            • „Big B = Big Bauch“
            • Nach der Fährüberfahrt: „Sind wir jetzt in England?“
            • „London Eye heißt übersetzt London Auge!“
            • „Fahren wir nach der Fähre mit dem Bus weiter oder stehen wir, während wir schlafen?“
            • Auf der Fähre:„Warum ist Energy hier erst ab 18?“ – „Bin ich hier die Allwissende?“ – „Ja, Sie sind doch Lehrerin!“
            • Um 6 Uhr morgens vor der Ankunft in Deutschland:„Ich habe mein Sandwich noch. Was soll ich jetzt damit machen?“
            • Am Aussichtspunkt in Hastings:„Schön hier, aber waren Sie schon mal in Langenberg?“

            Rückkehr

            Nach ereignisreichen Tagen und vielen unvergesslichen Momenten erreichte die Gruppe am Freitagmorgen um 6:30 Uhr wieder Langenberg.

             

            Fazit:Die Hastingsfahrt 2026 war geprägt von spannenden Erlebnissen, kleinen Pannen, viel Humor und jeder Menge gemeinsamer Erinnerungen – eine Auslandsfahrt, die so schnell niemand vergessen wird.

            19

          • "Busschule" für Fünftklässler

          • Am Dienstag, 14.4.2026 durchliefen die SchülerInnen der fünften Klassen eine kleine "Busschule".

            Hierzu tauschten sie ihren Stuhl im Klassenzimmer gegen einen Platz im Schulbus und erarbeiteten gemeinsam mit Christina Pörtner und Stefanie Nolte vom Bielefelder Verein "Up to You!" sowie dem Dorfpolizisten Herrn Reisch das richtige Verhalten an Bushaltestellen und im Bus.

            Die SchülerInnen kannten bereits viele wichtige Regeln zum respektvollen Verhalten im Bus und konnten darüber hinaus wichtige Erkenntnisse zum Thema Sicherheit im Schulbus sammeln.

            Nun gilt es das Gelernte auf dem Schulweg zu erproben.

            Meike Redegeld

            4

          • "Humanitäre Schule" – Schüler:innen erleben Konfliktlösung hautnah

          • Unsere Schule hat sich auch in diesem Jahr wieder am Projekt "Humanitäre Schule" des Deutschen Roten Kreuzes beteiligt – mit großem Erfolg und hohem Engagement! 22 interessierte Schüler:innen aus dem 10. Jahrgang nahmen an einem spannenden Planspiel teil, das ihnen die Komplexität von internationalen Konflikten und Friedensverhandlungen näher brachte. Die Scouts Mayas und Bahri leiteten das Planspiel mit großem Geschick und Einsatz und sorgten für einen reibungslosen Ablauf der verschiedenen Planungsphasen.

            In dem Planspiel versetzte sich jede Gruppe in die Rolle eines fiktiven Landes, das mit anderen Nationen im bewaffneten Konflikt stand – eine realistische Simulation echter globaler Krisen. Die Schüler:innen mussten dabei lernen, ihre eigenen Interessen durchzusetzen, gleichzeitig aber auch mit anderen Gruppen zu verhandeln und kompromissfähig zu sein. Das Internationale Rote Kreuz trat als weitere:r Akteur:in auf und versuchte, humanitäre Werte in den Konflikt einzubringen und Frieden zu ermöglichen. Besonders interessant war die Rolle der Presse, die durch realistische Meldungen immer wieder die Diskussionen entfachte und damit den Druck auf die Verhandlungsgruppen erhöhte.

            Durch dieses Projekt haben unsere Schüler:innen nicht nur theoretisches Wissen über Konfliktlösung und humanitäre Prinzipien erworben, sondern auch praktische Erfahrungen in Verhandlungsführung, Diplomatie und kritischem Denken gemacht. Wir danken dem Deutschen Roten Kreuz, den Scouts Mayas und Bahri sowie allen teilnehmenden Schüler:innen für diesen wertvollen Beitrag zu einer humanitäreren Schulkultur!

             

            Nora Brinkmann

          • Schulsanitäter:innen ausgebildet – Unsere Schule ist jetzt noch sicherer!

          • Ein großer Tag für unsere Schule: 15 Schüler:innen haben ihre Ausbildung zu Schulsanitäter:innen erfolgreich abgeschlossen und sind ab sofort einsatzbereit! Die neuen Helfer:innen werden künftig bei Verletzungen, Notfällen und gesundheitlichen Problemen im Schulalltag schnelle und kompetente Hilfe leisten. In ihrer intensiven Ausbildung haben die Schulsanitäter:innen gelernt, wie sie in kritischen Situationen richtig reagieren und erste Hilfe leisten können. Ein großer Teil der Vorbereitung befasste sich mit der Behandlung von Verletzungen – von Schürfwunden bis zu schwereren Verletzungen. Das Thema Notfallmanagement war zentral: Die Schüler:innen wissen nun, wie sie strukturiert vorgehen, wenn es ernst wird. Besonders beeindruckend war das Training zur Reanimation, bei dem die Sanitäter:innen lernten, Leben zu retten. Darüber hinaus haben sie sich mit verschiedenen Krankheitsbildern auseinandergesetzt, um auch chronische Erkrankungen richtig zu erkennen und zu unterstützen. Ihre Arbeit trägt wesentlich zu einer sicheren und verantwortungsvollen Schulkultur bei. Wir sind stolz auf das Engagement und die Fachkompetenz unserer neuen Schulsanitäter:innen! Ab der kommenden Woche sind sie im Einsatz und stehen der Schulgemeinschaft zur Seite – vielen Dank für euer wichtiges Engagement!

             

            Nora Brinkmann

             

            9

          • Neue Brieffreundschaft zwischen deutschen und französischen Schülern

          • Ein spannendes Projekt hat im Jahrgang 7 unserer Schule begonnen: eine neu geknüpfte Brieffreundschaft zwischen deutschen und französischen Schülerinnen und Schülern. Im WP-Kurs Französisch schrieben unsere Schülerinnen und Schüler jeweils einen persönlichen Brief – natürlich auf Französisch – an einen gleichaltrigen Schüler oder eine Schülerin in Frankreich. Mit viel Neugier stellten sie sich vor, berichteten von ihren Hobbys, ihrer Familie und ihrem Schulalltag.

            Die Briefe wurden persönlich adressiert und an die Partnerschule in Frankreich in Châtillon in der Nähe von Paris geschickt. Schon nach einiger Zeit trafen die ersten Antworten ein – zur großen Freude des Französischkurses. Die französischen Schülerinnen und Schüler antworteten ebenfalls mit liebevoll gestalteten Briefen, diesmal natürlich auf Deutsch. Einige legten sogar Fotos von sich selbst oder ihren Haustieren bei. Dadurch wurde der Austausch besonders lebendig und persönlich.

            Dieses Projekt soll der erste Schritt zu einer längerfristigen Partnerschaft zwischen den beiden Schulen sein. Zunächst steht der Austausch über Briefe im Mittelpunkt. Auf diese Weise können die Schülerinnen und Schüler ihre Sprachkenntnisse praktisch anwenden und gleichzeitig mehr über das Leben Gleichaltriger in einem anderen Land erfahren.

            In Zukunft sind weitere Formen des Austauschs denkbar. So könnten beispielsweise kurze Videobotschaften zwischen den Klassen ausgetauscht werden, um sich noch besser kennenzulernen. Vielleicht wird es eines Tages sogar möglich sein, einen persönlichen Besuch bei der französischen Partnerschule zu organisieren – etwa im Rahmen der geplanten Parisfahrt.

            Die Brieffreundschaft zeigt schon jetzt, wie spannend und bereichernd es sein kann, über Ländergrenzen hinweg Kontakte zu knüpfen. Sie verbindet nicht nur zwei Klassen, sondern bringt auch die deutsch-französische Freundschaft ein Stück näher in den Schulalltag.

              

          • Müllsammelaktion mit dem Jahrgang 7 der Konrad-Zuse-Schule

          • Am Samstag, den 14. März 2026, beteiligte sich der Jahrgang 7 der Konrad-Zuse-Schule im Rahmen des Schulfaches „Fach V

            in Langenberg. Organisiert wurde die Aktion von den Langenberger Jungschützen.

            Treffpunkt war um 9:00 Uhr am Bauhof an der Wiedenbrücker Straße. Von dort aus machten sich die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit den Helferinnen und Helfern auf den Weg, um Straßenränder, Grünflächen und Wege von achtlos weggeworfenem Müll zu befreien. Für die Aktion stellten die Veranstalter Handschuhe, Warnwesten und Müllsäcke zur Verfügung.

            Trotz kaltem und regnerischem Wetter ließen sich die Jugendlichen nicht entmutigen und sammelten mit großem Engagement zahlreiche Abfälle ein. Die Aktion zeigte eindrucksvoll, wie wichtig gemeinsames Handeln für den Umwelt- und Naturschutz ist.

            Der Abschluss der Müllsammelaktion fand gegen 12:00 Uhr am Tennisheim des Sportplatzes der Konrad-Zuse-Schule an der Benteler Straße statt. Dort wartete zur Stärkung eine kleine Verpflegung auf die Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Bei Bratwurst, Kuchen und Getränken konnten sich alle nach der Arbeit aufwärmen und den erfolgreichen Vormittag gemeinsam ausklingen lassen.

            Ein besonderer Dank gilt den Langenberger Jungschützen für die Organisation sowie allen Schülerinnen und Schülern des Jahrgangs 7 für ihren tatkräftigen Einsatz.

            erantwortung“ an einer Müllsammelaktion

            Daniela Porbadnik

             

            22

          • Berufsinformationsmesse in Wadersloh – Einblick in die Arbeitswelt für die Jahrgänge 8 und 9

          • Am 14. März 2026 besuchten die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 8 und 9 die Berufsinformationsmesse in Wadersloh (BIM). Ziel der Veranstaltung war es, den Jugendlichen einen praxisnahen Einblick in verschiedene Ausbildungsberufe und Berufsfelder zu ermöglichen.

            Die An- und Abreise erfolgte eigenständig. Viele Schülerinnen und Schüler nutzten dabei das kostenlose Busangebot der Gemeinde. Die Gemeinde Langenberg hatte eigens für die Jugendlichen einen Bustransfer zur Messe organisiert – ein Angebot, das von vielen dankbar angenommen wurde.

            Auf der Messe kamen die Schülerinnen und Schüler mit zahlreichen Unternehmen und Institutionen ins Gespräch. In vielen offenen und informativen Gesprächen konnten sie Fragen zu Ausbildungsberufen, Voraussetzungen und Karrierewegen stellen. Für viele war es eine gute Gelegenheit, erste Kontakte zu Betrieben aus der Region zu knüpfen und sich über mögliche berufliche Perspektiven und Praktikumsplätze zu informieren.

            Besonders spannend waren die zahlreichen Mitmachangebote an den Ständen der Unternehmen. So konnten die Jugendlichen beispielsweise am Stand der Firma Sudbrock selbst aktiv werden und ein eigenes kleines Spiel zusammenbauen. Solche praktischen Einblicke machten deutlich, wie vielfältig und interessant Ausbildungsberufe sein können.

            Am Ende des Messebesuchs waren viele zufriedene und neugierige Gesichter zu sehen. Die Berufsinformationsmesse bot den Schülerinnen und Schülern eine wertvolle Gelegenheit, die Arbeitswelt kennenzulernen und erste Ideen für ihren weiteren beruflichen Weg zu entwickeln.

            Anna Möller

          • Berufsfelderkundungstag bei CLAAS in Harsewinkel

          • Ein spannender und erlebnisreicher Tag liegt hinter unseren Schülerinnen und Schülern des Jahrgangs 8: Im Rahmen der Berufsorientierung nahmen freiwillige Schülerinnen und Schüler am Berufsfelderkundungstag bei der Firma CLAAS in Harsewinkel teil. Begleitet wurde die Gruppe von Frau Meiwald. Die Schule stellte die Busbeförderung zur Verfügung, sodass die Gruppe gemeinsam und gut organisiert nach Harsewinkel reisen konnte.

             

            Bereits im Vorfeld hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, sich gezielt für eines von drei Berufsfeldern zu bewerben:

            - kaufmännischer Bereich

            - IT-Bereich- handwerklich

            -technischer Bereich

             

            Nach erfolgreicher Bewerbung erhielten die Teilnehmenden eine persönliche Einladung mit einem detaillierten Tagesablauf – ganz wie bei einer echten Bewerbung.

            So konnten die Jugendlichen bereits vorab einen authentischen Eindruck vom Bewerbungsprozess gewinnen.

             

            Vor Ort erwartete sie ein abwechslungsreiches Programm mit spannenden Einblicken in die verschiedenen Ausbildungsberufe und Arbeitsbereiche des Unternehmens. In kleinen Gruppen lernten die Schülerinnen und Schüler typische Aufgaben kennen, konnten Fragen stellen und selbst aktiv werden. Besonders beeindruckend waren die modernen Arbeitsplätze, die Größe des Unternehmens sowie die vielfältigen beruflichen Perspektiven.

             

            Der Berufsfelderkundungstag war ein voller Erfolg: Unsere Schülerinnen und Schüler konnten zahlreiche neue Eindrücke sammeln, wertvolle Erfahrungen für ihre berufliche Orientierung gewinnen und praxisnah erleben, wie vielfältig die Arbeitswelt sein kann.

             

            Anna Möller

          • Galettes des rois im Französischunterricht: Patricia zur Königin gekürt

          • Im Französischunterricht des Jahrgangs 10 feierten wir traditionell den Januar mit einer Galette des rois — dem Königskuchen aus Frankreich. Der Kurs versammelte sich in gemütlicher Runde, teilte die frisch gebackene Galette und probierte die süße Blätterteigspezialität mit einer Mandelcreme‑Füllung.

            Wie es Brauch ist, war in einer der Kuchenstücke eine ganze Mandel versteckt. Wer die Mandel fand, wurde feierlich zur Königin oder zum König erklärt. Dieses Jahr zog Patricia sie und erhielt die Papierkrone. 

            Die Aktion verband spielerisch Sprache und Kultur: Die Schülerin­nen und Schüler übten einfache französische Ausdrücke rund ums Essen, gratulierten auf Französisch („Félicitations!“) und lernten Traditionen kennen. Die entspannte Atmosphäre förderte zudem das Miteinander in der Klasse.

          • Besuch des France Mobil: Spielerisches Französisch mit Lektorin Sarah Kroner an der Konrad‑Zuse‑Schule

          • Am vergangenen Donnerstag begrüßten wir an der Konrad‑Zuse‑Schule das France Mobil. Die Lektorin Sarah Kroner gestaltete für die Jahrgangsstufen 7 bis 10 jeweils mitreißende 45‑minütige Animationen, in denen Französisch ganz praktisch und mit viel Spaß erlebt werden konnte.

            Spielerisch und motivierend 

            Sarah Kroner setzte durchgängig auf lebendige, spielerische Methoden: Sprachspiele, kurze Dialogübungen, interaktive Aufgaben und kleine Wettbewerbe sorgten dafür, dass die Schülerinnen und Schüler aktiv mitmachten. Besonders bemerkenswert war, dass Frau Kroner komplett auf Französisch sprach.  Die Jugendlichen folgten jedoch aufmerksam den Übungen und verstanden schnell, weil Gestik, Mimik und einfache, klare Sätze die Bedeutungen stützten.

            Die Aufgaben waren so aufgebaut, dass sie für die Einsteiger verständlich blieben, zugleich aber auch ältere Lernende forderten. Die begleitenden Lehrkräfte beobachteten, wie die Schülerinnen und Schüler mit Spaß kooperierten und sich gegenseitig halfen, französische Ausdrücke zu verwenden.

            Wir danken dem France Mobil und besonders Sarah Kroner herzlich für diesen inspirierenden Besuch. Solche Begegnungen sind wichtige Motivationstreiber für den Fremdsprachenunterricht: Sie zeigen, dass Französisch lebendig ist und Spaß macht. Wir hoffen, das France Mobil bald wieder an unserer Schule begrüßen zu dürfen und planen, die gewonnenen Impulse im Unterricht weiterzuführen.

            Ein großes Dankeschön an alle Beteiligten – insbesondere an die engagierten Schülerinnen und Schüler, die mit Neugier und guter Laune dabei waren!

          • Alaaf & Helau! in der ZSL

          • Die Schülervertretung (SV) der Konrad-Zuse-Schule hat eine farbenfrohe und abwechslungsreiche Karnevalsparty in der Mensa organisiert, die bei allen Teilnehmenden großen Anklang fand. Die Feier begann mit einer stimmungsvollen Polonäse, bei dem sich alle Schüler und Lehrer in einer langen Reihe durch die Schule bewegten und so gemeinsam in Karnevalsstimmung kamen.

            Musikalisch wurde die Party von beliebten Karnevalsschlagern begleitet, die zum Mitsingen und Tanzen einluden. Verschiedenen Tanzspiele wie Stopptanz und Limbo-Tanz sorgten für jede Menge Spaß und Bewegung. Ein besonderes Highlight war die Büttenrede von Herrn Hauptstein, die mit viel Humor und Charme das Publikum begeisterte.

            Spannung kam beim Spiel „Reise nach Jerusalem“ auf, bei dem die schnellsten und aufmerksamsten Mitspieler gefragt waren. Ein weiterer Höhepunkt war der Kostümwettbewerb, bei dem kreative und fantasievolle Verkleidungen prämiert wurden. Die Sieger waren Jacob Jessner, der als Elvis Presley auftrat und Luana Ehlert, die als Flamenco-Tänzerin überzeugte.

            Für das leibliche Wohl sorgte ein liebevoll zusammengestelltes kulinarisches Buffet, das vom WPI-Kurs JG 9 Hauswirtschaft vorbereitet wurde. Die Auswahl an Speisen und Getränken fand großen Zuspruch und rundete das Fest perfekt ab.

            Christiane Peters

            107

          • Päckchen für den Kosovo

          • Seit vielen Jahren unterstützte die Konrad-Zuse Schule den Verein „Kinder in Not e.V.“ aus

            Rietberg. Der Verein sammelt in der Adventszeit Weihnachtspäckchen in Schulen und

            Kindergärten, um sie in einem Sammeltransport in die Region Lipjan im Kosovo zu bringen

            und dort an Kinder und Jugendliche zu verteilen. Denn hier ist die Not bei den Familien in

            den Elendsvierteln immer noch unvorstellbar groß.

            Dem Aufruf der Schülervertretung kamen auch in diesem Jahr viele Schüler, Eltern und

            Lehrer nach. So konnten am Mittwoch (17.12.25) über 50 Päckchen an Georg Winkler

            vom Verein übergeben werden. Mit den Päckchen möchte die ZSL die Arbeit des Vereins

            unterstützen, um den Menschen im Kosovo wieder Hoffnung und Selbstwertgefühl zu geben.

            Christiane Peters

          • Schulfahrt nach Paris — drei unvergessliche Tage

          • Ende November machten unsere Schülerinnen und Schüler zusammen mit Frau Lehmann und Frau Brinkmann eine dreitägige Klassenfahrt nach Paris. Die gemeinsame Reise bot Kultur, Geschichte und viele tolle Erlebnisse — ein echtes Highlight für unsere Schule.

            • Paris bei Nacht: nach unserer neunstündigen Busfahrt und einem kurzen Einchecken im Hotel erkundeten wir an unserem ersten Tag in Paris schon einmal die Innenstadt. Ein Highlight dabei war die wieder eröffnete Cathédrale Notre-Dame, der zur vollen Stunde blinkende Eiffelturm und der Weihnachtsmarkt im Jardin des Tuileries.

            • Eiffelturm: Nach einem leckeren Frühstück ging es am Morgen zum wohl bekanntesten Wahrzeichen der Stadt. Vom Fuß des Turms bis zur Aussichtsplattform in der 2. Etage genossen wir den beeindruckenden Blick über Paris. Viele nutzten die Gelegenheit für Fotos und kurze Erkundungen im umliegenden Champ de Mars.

            • Bootsfahrt auf der Seine: Mittags folgte eine entspannte Bootsfahrt. Vom Wasser aus konnten die Gruppen zahlreiche Sehenswürdigkeiten bewundern: Pont Neuf, Île de la Cité und Notre‑Dame in der Ferne. Die Fahrt war eine schöne Pause nach dem Morgenspaziergang und ermöglichte einen neuen Blick auf die Stadt.

            • Champs Elysées: Am Triumphbogen vorbei führte unser Weg durch die prunkvolle Straße, die gerade zur Vorweihnachtszeit ganz besonders schön geschmückt war.

            • Musée d’Orsay: Das Musée d’Orsay entwickelte sich zum kleinen Highlight auf unserer Fahrt, nicht nur durch die dort ausgestellte Sammlung impressionistischer und post‑impressionistischer Werke, sondern auch durch die besondere Atmosphäre des ehemaligen Bahnhofs und den tollen Ausblick in Richtung des Jardins des Tuileries.

            • Sacré‑Coeur und Montmartre: Am letzten Tag führte unser Weg zunächst nach Montmartre. Der Aufstieg zur Basilika Sacré‑Coeur wurde mit einer weiten Aussicht belohnt und viele von uns entdeckten das größte Croissant, das wir jemals gesehen haben. In den verwinkelten Gassen von Montmartre entdeckten wir kleine Ateliers, Cafés und den Place du Tertre mit seinen Straßenkünstlern.

            • Louvre: Am Mittag besuchten wir die Mona Lisa, die Venus von Milo und die beeindruckenden historischen Sammlungen im Louvre. Die Glaspyramiden im Innenhof sowie im darunter gelegenen Einkaufszentrum waren dabei gern gesehene Fotomotive.

            • Les Halles: Unseren Kurzbesuch in Paris beendeten wir am Black Friday im neu eröffneten Einkaufszentrum Les Halles im Marais-Viertel.

            Die Reise war nicht nur kulturell bereichernd, sondern stärkte auch das Gemeinschaftsgefühl: gemeinsame Mahlzeiten und das Entdecken einer fremden Stadt schweißten zusammen.

            Besonderer Dank gilt Frau Lehmann für die gelungene Organisation der Fahrt.

          • Ausflug in die Kunsthalle Bielefeld

          • Am Montag, den 01.12.25 unternahm der WPI Kurs „Darstellen und Gestalten“ Jahrgang 9 einen kreativen Ausflug in die Kunsthalle Bielefeld. Möglich gemacht wurde dieser besondere Ausflug durch die Kooperation mit den KulturScouts OWL, die den Schülerinnen und Schülern den Zugang zu diesem kulturellen Erlebnis eröffnete.

            Bei bestem Wetter erkundeten die Schülerinnen und Schüler zunächst den Skulpturenpark. Mit Hilfe einer Rallye arbeiteten sie sich eigenständig durch das weitläufige Gelände und setzten sich mit den verschiedenen Kunstwerken auseinander. 

            Im Anschluss erhielten die Gruppen eine fachkundige Führung durch den Skulpturenpark. Die Kunstpädagogin der Kunsthalle erklärte Hintergründe zu ausgewählten Skulpturen, stellte verschiedene Materialien und Gestaltungstechniken vor und gab Einblicke in die Arbeitsweisen bekannter Künstlerinnen und Künstler. Außerdem konnten die Schülerinnen und Schüler ihre Fragen stellen, die sich während der Rallye ergeben haben.

            Nach dieser Inspiration durften die Schülerinnen und Schüler selbst aktiv werden. In einem Workshop entwarfen sie eigene kleine Skulpturen und setzten ihre Ideen mit Gipsbinden, Draht und Alufolie um. Schritt für Schritt entstanden individuelle Kunstwerke, die am Ende stolz präsentiert und anschließend mit nach Hause genommen wurden.

            Der Ausflug bot eine gelungene Mischung aus eigenständiger Erkundung, fachlicher Vertiefung und kreativem Arbeiten – und machte den Tag zu einem besonderen Erlebnis für den Kurs.

          • Videodreh bei Firma Sudbrock – Schülerinnen und Schüler erkunden den Beruf des Tischlers

          • Im Rahmen des Projekts „Berufeklappe“ hatten acht Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrgangs die Gelegenheit, hinter die Kulissen des Filmens und zugleich in die Welt des Tischlerhandwerks zu blicken. Begleitet wurden sie dabei von ihrer Lehrerin Frau Möller, dem Filmemacher Olaf Westerbarkey und seinem Auszubildenden Christoph Neiske. Unterstützt wurde das Projekt außerdem von Franziska Monkenbusch von ProWirtschaft.

            Am Montag erhielten die Jugendlichen zunächst eine Einführung in die Filmtechnik – sie lernten, wie Kamera, Licht und Ton richtig eingesetzt werden. Außerdem erarbeiteten sie gemeinsam passende Interviewfragen für den anstehenden Drehtag.

            Am Dienstag war es dann soweit: Das Filmteam besuchte die Firma Sudbrock. Dort begrüßte Theres Sudbrock, die Chefin des Unternehmens, die Schülerinnen und Schüler herzlich. Anschließend filmten und interviewten die Jugendlichen die Ausbilder Uwe und Noah sowie die Auszubildenden Leonhard und Jonathan. Sie erfuhren dabei viel über den abwechslungsreichen Beruf des Tischlers, über kreative Arbeitsprozesse und moderne Maschinen.

            Am Mittwoch folgte die Auswertung und der Filmschnitt in der Schule. Mit viel Engagement sichteten die Schülerinnen und Schüler das Material, wählten passende Szenen aus und gestalteten daraus einen informativen Kurzfilm.

            Am Ende waren sich alle einig: Das Projekt war ein voller Erfolg! Die Jugendlichen sammelten nicht nur wertvolle Erfahrungen in Medien- und Teamarbeit, sondern erhielten auch spannende Einblicke in ein traditionsreiches Handwerk mit Zukunft.

            Anna Möller

            4

          • Berufe zum Anfassen: Der Job-Trail begeistert

          • Der Jahrgang 8 der Konrad-Zuse Schule nahm am Job-Trail an der Moritz Fontaine Gesamtschule in Rheda-Wiedenrbrück teil und erhielt spannende Einblicke in verschiedene Berufsfelder.

            An unterschiedlichen Stationen konnten die Schülerinnen und Schüler praktische Tätigkeiten ausprobieren, mit Auszubildenden ins Gespräch kommen und erste Ideen für ihr Schulpraktikum sammeln.

            Viele zeigten sich überrascht, wie vielseitig die Arbeitswelt ist und entdeckten dabei eigene Stärken und Interessen.Mit neuen Erfahrungen und Anregungen für die Zukunft kehrten die Achtklässlerinnen und Achtklässler motiviert in die Schule zurück.

            Anna Möller

            1

    • Anmelden